Не думал, что не седьмом десятилетии придётся дополнительно к опыту научной работы, государственной службы нарабатывать навыки организации профессионального обучения. Жизнь заставила, должность председателя Правления Федерации организаций работодателей Днепропетровщины обязала. Ведь для наших работодателей, пожалуй, сейчас нет более важного вопроса, чем обеспечение бизнеса высокопрофессиональными рабочими кадрами.
Как нельзя кстати оказался украинско-немецкий Проект развития социального диалога в Днепропетровском регионе и согласие наших партнёров – немецкой организации работодателей NORDMETALL сделать упор на дуальную систему профобучения, которая, собственно, и родилась в Германии и вот уже 150 лет с позапрошлого века развивается, совершенствуется и надёжно обеспечивает немецкую экономику профессионалами-рабочими.
Итак, профобучение в Германии и у нас. Сравним:
1. Немецкий подросток выбирает место будущей работы, наш – место будущей учёбы.
2. В Германии учащийся получает оплату на предприятии согласно Договору на обучение (до 1100 € в месяц), у нас получает стипендию в ПТУ (500 гривень в месяц).
3. Немецкие учащиеся должны 2-3 дня в неделю учиться в профессиональной школе и 2-3 дня работать на предприятии (принцип «дуальности»), наши – все 5 дней в неделю учатся в ПТУ.
4. Практическое обучение в Германии ведётся на предприятии на современном, постоянно обновляемом оборудовании, у нас, как правило, на устаревшем оборудовании.
5. У немецких подростков – постоянная практика на предприятии будущей работы, у наших же она – ознакомительная и производственная проходит на предприятиях, с которыми ПТУ смогло договориться.
6. В Германии после завершения учёбы выпускник взамен Договора на обучение заключает Договор на работу, украинский выпускник должен трудоустраиваться самостоятельно.
7. Молодой немецкий рабочий полностью готов к производственной деятельности, украинский же вынужден оттачивать навыки работы на оборудовании, имеющемся на предприятии.
8. В Германии начинающий рабочий считает себя успешным, востребованным, достигшим высокого социального статуса и достойной оплаты за свой высокопрофессиональный труд, в Украине молодые рабочие не считает себя успешными, поэтому 80% молодежи хотят иметь высшее образование.
Думаю, что вряд ли найдём у нас подростков, которые не хотели бы учиться по немецкой системе профобучения. А работодатели? В чём их интерес? Вот он:
1. Сразу после обучения работодатель получает полностью готового к работе на конкретном рабочем месте профессионального работника, ставшего за время учёбы уже своим в коллективе.
2. Начиная со 2-3 года обучения ученик уже реально производит годную продукцию, компенсируя к концу обучения, в среднем, до 70-80% полученной оплаты за обучение.
3. Нет затрат на рекрутинговые услуги поставщиков рабочих со стороны.
4. Нет потерь на дообучение работников со стороны, испытание их на профпригодность.
5. Немецкие работодатели имеют поощрение от власти – оплата ученикам за обучение разрешено относить на себестоимость, в затратную часть.
6. Также в Германии практикуется поощрение от банков – факт наличия профобразования на предприятии считается признаком перспективности бизнеса, учитывается при установлении процента кредитовании.
Для наших работодателей достаточно аргументов перевода профобучения на дуальную систему по немецкому опыту? Согласитесь, есть основания вместе порассуждать, поспорить, что-то перенять, а что-то – нет.
Украина ведь не Германия, чаще – к сожалению…
